El Perfil de los formadores de docentes de educación especial: impacto en la mejora del aprendizaje de los alumnos.

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Hoy en día no existe un consenso amplio sobre los rasgos que debe tener el perfil académico del formador de docentes en educación especial para que se logre una educación de calidad, por lo que se precisa desarrollar habilidades básicas para la docencia e impactar en su metodología de enseñanza.

El perfil académico de los docentes es un factor que se debe revisar cuidadosamente, en la actualidad los maestros son reconocidos como profesionales en la enseñanza que desarrollan competencias genéricas y específicas en los futuros docentes.

En este trabajo se busca dar los primeros pasos para definir el perfil del formador de docentes en educación especial dentro del ámbito de las competencias, el objetivo general es analizar la relación que existe entre dicho perfil y los resultados de aprendizaje que han alcanzado los alumnos, a través de un enfoque epistemológico transparadigmático, donde se utilizan paradigmas yuxtapuestos, métodos y técnicas cuantitativos y cualitativos, empleando la encuesta, la entrevista a profundidad y grupos focales.

La Benemérita Escuela Normal Urbana Nocturna del Estado, con la puesta en marcha de los resultados de la presente investigación, contará con personal capacitado profesionalmente brindando atención de calidad para enfrentar los retos de la educación superior.


Keywords: Competencia, académico, atención de calidad.
Stream: El Aprendizaje en la Educacion Superior
Presentation Type: Paper Presentation in Themed Session in Spanish
Paper: El perfil de los formadores de docentes de educación especial


C.Dr. José María Contreras González

Docente de medio tiempo titular A, Licenciatura en Educación Especial., Benemérita Escuela Normal Urbana Nocturna de Estado
Mexicali, Baja California, Mexico

Docente de medio tiempo titular A de la Benemérita Escuela Normal Urbana Nocturna del Estado de Baja California en la Licenciatura en Educación especial, catedrático de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California en las Licenciaturas de Lengua y Literatura, Docencia de la Matemática y Asesoría Psicopedagógica, con estudios de doctorado en educación.

Ref: l13P0117